Rushford Business School

Läs den officiella beskrivningen

Rushford Business School är det officiella namnet på Business School of James Lind Institute, Gevena, Schweiz. Skolan erbjuder högre utbildningsprogram i företagsledning. Vi är också unika i vårt erbjudande av flera MBA-program med tekniska specialiseringar och vi fortsätter att lägga till fler tekniska specialiseringar när vi fortsätter att växa.

Våra 100% onlineprogram passar bra för studenter från hela världen som vill få en högkvalitativ utbildning från en ledande europeisk handelsskola till en överkomlig undervisningsavgift. Som en del av JLIs globala institution utnyttjar vi nätverk, kunskap, erfarenhet och geografisk spridning till fördel för våra studenter.

JLI är en internationell utbildningsinstitution med sitt huvudcampus i Schweiz. Vi förbereder våra studenter för karriärer inom folkhälsa, hälsoadministration, läkemedelsvetenskap, klinisk forskning, klinisk vetenskap, jordbruk och företagsledning.

Med studenter från över 80 länder och över 5000 studenter över hela världen är vårt växande globala samhälle ett bevis på den utmärkta utbildningen och kompetensuppbyggnaden av studenter vid JLI. Vi erbjuder våra elever en flexibel självhastig inlärningsmiljö som kan anpassas efter varje elevs individuella behov. Vår fakultet är en blandning av experter inom akademi och industri så att studenterna utsätts för både teoretiska och praktiska aspekter av sina studierområden.

Vårt uppdrag

Som forskningsinriktad institution genomför vi innovativa och internationellt erkända affärsprogram med en positiv inverkan på företagens tillväxt och samhällsutveckling.

Vi fortsätter att utnyttja företagets beteende och forskning genom:

• Utveckla och utöka ett internationellt nätverk av ledande akademiska och utbytespartners för att tillhandahålla en global forsknings- och undervisningsmiljö.
• Utveckla branschspecifika affärsförmågor genom att engagera viktiga opinionsledare.
• Utveckla ledare för att ha socialt ansvar och möta unika intellektuella och personliga utmaningar.
• Utveckla mogna och självberoende personligheter med interkulturell kompetens och kritiskt tänkande.

Vår vision

Vår vision är att vara bland de bästa affärsskolorna i Europa och vara erkänd internationellt för innovativa affärsprogram som hjälper företag och institutioner att hålla sig på en gynnsam tillväxtkurva. Vår forskning ska ha en blomstrande inverkan på affärsmetoder, ledarskap och akademisk litteratur. Vi ska utveckla ledare med en global uppsökning som kommer att utnyttja sin potential att engagera sig i företag och samhälle för att göra en värdefull, konstruktiv och etisk skillnad.

Våra värderingar

• Följande värderingar styr oss när vi utför vårt uppdrag och vår vision:
  • Akademisk kompetens, specialkompetens och forskningsfokus.
  • Tänkte ledarskap och innovation.
  • Kritiskt tänkande, rättvisa och integritet.
  • Etik, socialt ansvar, välgörenhet, ansvarsskyldighet, ansvar och öppenhet.
• Vi har ett oändligt sätt att överträffa förväntningarna på kvalitet och service i allt vi gör. Att utforma våra studenters karriär är i centrum för allt vi gör. För att uppnå detta undersöks alla potentiella medel, allt från mentorskap till presentation och referenser innan den relevanta branschen.
• Vi värdesätter alla våra studenter och investerar i deras personliga och professionella tillväxt och utveckling och hjälper dem i deras karriärväg från grundläggande behov till självaktualisering.
• Vi planerar försiktigt för våra studenter genom att övervaka de viktigaste förändringarna i branschen och vidta lämpliga åtgärder som förbereder dem i förväg för att möta framtida utmaningar.

Online-undervisningsmetod

Utbildningsmetoden vi implementerar syftar till att identifiera de specifika utbildningsbehov och karriärsträvanden för varje individ. Baserat på denna förståelse införs den mest effektiva personaliserade mentorlösningen så att individen kan få ut mesta möjliga av träningsprogrammet.

Vi tror fast på uppfattningen att varje person har sina egna styrkor och att de kan utnyttjas genom rätt inlärningsplattform och strategi. Studenterna på JLI är helt medvetna om att självkunskap har samma betydelse för akademisk kunskap.

Vi tror att internet är det mest kraftfulla inlärningsverktyget i världen, varför vi använder det för att föra kunskap till våra elever.

Statistik säger att det globalt finns cirka 1 668 870 408 användare av internet idag och antalet fortsätter att växa.

Dagens generation vill ha direkt tillgång till allt, närhelst de vill ha det och var de vill. Detsamma gäller för utbildning och utbildning. Studenter och yrkesverksamma vill ha utbildning på väg och JLI använder kraften på internet för att göra det effektivt och för att eliminera alla hinder under vägen.

På JLI använder vi internet för att maximera inlärningseffektiviteten i en modern miljö, samtidigt som vi ger studenterna all den kunskap de behöver för att göra det till läkemedelsindustrin / klinisk forskning / hälsoindustrin.

JLI sysselsätter ett stort antal högt kvalificerade yrkesverksamma från branschen som mentorer för studenterna för att ge dem verkliga branschperspektiv. Detta hjälper våra ambitioner att nå ett gränssnitt med branschen själv. Mentorskap ger mycket råd när det gäller utbildning och karriärplanering.

JLI-studenter uppmanas att delta i det modernaste Online Campus Tutoring Center, eller OCTC, som har skapats för effektiv informationsdelning mellan studenterna och fakulteten.

Vi tror på att förbereda våra studenter för verkliga situationer genom förstahandsupplevelser, genom att implementera håna sessioner via våra effektiva online-utbildningsplattformar.

Våra ackrediteringar

EduQua Certified Swiss Institution

Rushford Business School genom sin moderskola (James Lind Institute) är certifierad av EduQua, en schweizisk kvalitetsmärkning för vidareutbildningsinstitutioner. EduQua är ett ackrediteringsorgan som erkänns och stöds av den schweiziska konfedererade regeringen.

EduQua är den första kvalitetscertifieringen för offentliga och privata utbildningsinstitutioner i Schweiz och erkänns, stöds och stöds av följande organisationer:

• Schweiziska federala regeringen
• Schweizisk konferens för kantonal utbildningsministrar (EDK)
• Statssekretariatet för ekonomiska frågor (SECO)
• Schweizisk konferens för avdelningen för yrkesutbildning (SBBK)
• Swiss Association of Employment Department (VSAA)
• Schweiziska federationen för vuxenutbildning (SVEB)

Ackrediteringsrådet för affärsskolor och program

Rushford Business School genom sin moderskola (James Lind Institute) är medlem i ”Accreditation Council for Business Schools and Programs (ACBSP)

ACBSP är det enda globala ackrediteringsorganet som ackrediterar affärsprogram på associerade, baccalaureate och examensnivåer över hela världen sedan 1988. Rushford Business School är en del av ett medlemskap som sträcker sig till mer än 60 länder. ACBSP-medlemmar är bland de bästa lärarna inom sina respektive områden, intresserade av att lära sig innovativa undervisningsmetoder, förbättra leveransen av affärsutbildningsprogram och kreativt värde för sina studenter.

Schweiziska högskolan

James Lind-institutet är en godkänd institution för högre utbildning med behörighet att tilldela privata examina i Schweiz. Institutet är registrerat i Genève, Schweiz, under UID CHE-255.747.977.

Internationella rådet för öppen- och distansutbildning (ICDE), Norge

James Lind Institute är en stolt medlem av det prestigefyllda International Council for Open & Distance Education. ICDE har rådgivande partnerstatus med UNESCO och delar UNESCOs nyckelvärde - den universella rätten till utbildning för alla. ICDE hämtar dessutom sin ställning från medlemmarnas unika kunskap och erfarenhet i hela världen när det gäller utveckling och användning av nya metoder och nya tekniker.

International Organization For Standardization (ISO) 9001: 2015 Certified

James Lind Institute (JLI) är fullständigt ackrediterat av AMERICAN Board of ACCREDITATION SERVICES (ABAS) enligt ISO 9001: 2015-standarder för att tillhandahålla utbildning och utbildningsprogram relaterade till hälso- och sjukvård och allierade sektorer.